东信同邦高清录播平台，校园多媒体教室，教学资源云平台

　　教学资源云平台”是专门针对普教行业的教育资源均衡问题而设计推出的，由于我国普教的基础目前依然比较薄弱，总体水平还不高，全国各地级市、县区教育资源存在发展不平衡的现象。教育的不均衡重点体现在办学条件(硬件)和师资水平(软件)的不均衡，突出表现在县域之间、城乡之间、校际之间存在着显著差异。由于教育资源不均衡，导致的择校热愈演愈烈，农村向城里择校，县里向市里择校，弱校向强校择校现象严重。

　　“教学资源云平台” 的推出是依赖IT信息新技术的支持，通过技术的手段对教育资源均衡发展的一种补充应用，借以起到对教育资源再均衡的辅助作用。

          1.直接针对教学应用，多功能整合，基本应用一网打尽。

　　2.全硬件采集编码带来的高品质音视频

　　3.网络的大并发应用，几百个教室同时接入，多对多直播、点播、交互轻松达到上千路。

　　4.超低成本，相比传统录播，价格下降3~10倍。

　　5.轻松融合校园原有的教务系统、权限认证系统。为第三方的课程中心、课件仓库提供API、外部链接引用，开放透明。

        6.可伸缩教学应用，既可支持多栋教学楼的大规模覆盖，也可支持几个点的便携式应用。

　　“教学资源云平台”希望达到的目标主要包括两方面：

　　一、优秀课件资源全面共享

　　利用云平台的交互教学、大规模直播以及海量课件自动生成，丰富教学资源平台的资源量和提升实用性，使得优秀的课件资源源源不断地汇聚到教学资源平台上，最终被各地区、学校的师生轻松共享，达到教育资源均衡的目的。

　　二、教师能力均衡发展

　　通过云平台，以教育局为主导，各优势学校和薄弱学校逐步参与进来的方式，逐步开展起云平台上的教研交互和教学评价活动。提高城乡之间、地区之间、校校之间展开教学研讨和教学交流的便利性，加大教师业务培训的频度和效率，使广大教师业务能力得到提升，实现各地区、学校之间教师业务水平的均衡发展。

　　“教学资源云平台”由四个部分构成，分别是：自动录播云、课件资源云、教研资源云和资源展示门户。

　　自动录播云：通过集中式远程管理和控制分布于省、市、区、校四级网络架构中的全自动录播系统，按照一定的策略，将分布存储在各个录播系统上的优质课件资源自动汇聚到云存储中心，最后通过资源展示门户统一发布。

　　课件/教研资源云：课件资源包括授课过程视频、授课教师简介、课程介绍、章节索引、章节缩略图等信息。教研资源不仅包括了课件相关内容，还包括授课教师的教案、教学目的、教学步骤、教学评价过程产生的专家点评内容等服务于教研工作的信息内容。海量的课件资源和教育资源共同构成了课件资源云和教研资源云。

　　资源展示门户：将课件/教研资源云平台上的优质课件资源通过视频门户网站的形式展现。学生可以按最新、最热门，或是按学科、年级、教材等方式进行课件浏览。教师可以对相关教研资源进行评级、打分、评论，使优质资源和广受关注的资源为更多教师服务，促进教师自我学习和业务钻研的积极性，全面提高教师的教学水平。

　　“教学资源云平台”的网络架构为分布式架构，融入了云存储和云发布的概念，适用于并发大规模用户量的访问。当用户在直播、点播的时候，系统会动态识别自动跳转到速度最优、带宽最大的分发服务器获得所需的课件资源，无需长时间等待缓冲就能流畅观看高清视频课件，有效缓解了网络带宽和均衡了服务器负载，提供了较好的用户体验。

　　高稳定性

　　无风扇设计，整体功耗< 10W，发热量低，适用于7×24小时全年不间断运行;

　　程序固化，对计算机病毒免疫，解决了工控机硬件方案的顽疾，再也无须担心软件不兼容及计算机死机的诸多问题，大大减少了学校的设备维护开支;

　　+ 低带宽占用

　　采用先进的H.264 High Profile视频压缩算法，同样的清晰度比同类H.264产品降低35%网络带宽和磁盘占用;

　　+ 高并发量访问支持

　　支持多网卡负载均衡，入门级别服务器即可支持1000路视频并发直播、点播;

　　同时支持100间教室，300路视频流的并发录制;

　　+分布式架构，适合大规模建设

　　系统采用分布式网络架构，只需通过增加编码器就可扩充录播教室规模，部署轻松、扩展灵活;

　　+ 支持各种移动终端，可用于电子书包

　　全面支持Andriod设备，可直接通过Flash 点播课件;

　　系统可直接发布html5视频，支持iPad、iPhone移动学习;

　　兼容各种web浏览器，如IE系列、Safari、Chrome、Firefox、Opera等;

　　+ 实时多码流转换

　　可将多路高码率视频流实时同步转换为多组低码率视频流，用户可自定义分辨率、帧率、流量等编码参数，更好地实现因特网应用;

　　双备份功能

　　支持大容量SD存储卡做本地备份，在编码器网线断开情况下，录制视频也不会丢失，防止各种网络问题导致的录制故障;

　　本地备份和网络存储可同时进行，本地备份支持以24~96小时为周期的循环覆盖录制;

　　易用的WEB课件编辑与后期导播

　　提供基于web的非线编功能，用户可通过web浏览器对课件进行剪辑，并可添加台标、片头、片尾等内容;

　　用户也可以通过web浏览器将资源模式课件后期导播合成为电影模式课件，方便易用;

　　高性能远程实时导播

　　支持9画面导播，每画面可定义16个预置位;

　　可直接启动/停止/暂停导播视频地录制;

　　支持多路音视频独立调节;

　　可通过鼠标点击移动摄像头，也可通过框选或者鼠标滚轮控制镜头的推远拉近;

　　支持淡入淡出、划像、画中画、渐变、画面分割等多种广播转场特效;

　　配合控制键盘让使用更加直观轻松;

　　用户可通过网络远程对任意一间教室的多路视频进行导播;

　　多种录制格式支持

　　可生成MP4、F4V、FLV、WMV、ASF、AVI、MPG等多种格式视频文件;

　　录制的MP4视频课件符合ISO 14496-12国际标准，可通过Podcast发布;

　　视频会议级别的教学交互

　　直播延时< 300ms，完全满足最严苛的教学交互需求;

　　独有的回音消除技术，为您打造完美的声学现场;

　　只需轻触ipad平板电脑，就可轻松操控整个教学交互过程;

　　整个教学交互过程可通过网络大规模直播，亦可实时录制，供后期点播;

　　经济型标清教室

　　支持1路VGA + 2路标清D1视频，经济型标清录播教室支持大规模应用，拥有高性价比。每间教室只需一台小巧、低功耗的硬件编码器，便可将教学场景全面直播、记录;

　　+ 经济型高清教室

　　高清编码器加上高清摄像机，轻松组建经济型高清录播教室，画质更清晰，效果更出色;

　　自动跟踪/导播教室

　　添加教师、学生自动跟踪套件、多画面自动导播设备，让高标清教室具备智能化录播功能;

　　+ 交互式高清录播教室

　　添加多画面高清解码器以及标准的显示设备(如液晶电视)，即可让此教室具备多方教学交互的功能，为复杂的教研任务及教育均衡应用提供服务;

　　东信同邦多功能录播平台软件部署在中心机房的服务器上，负责协同调度分布式的硬件系统，并提供Web服务，处理网络用户的大规模直播、点播以及录制需求;

　　平台同时支持高/标清录播教室的部署，高/标清摄像机的视频信号、云台控制信号和现场拾音器的音频信号分别连接到高/标清编码器，编码器再通过IP网络将音视频流直接推送到录播平台以供网络直播或点播;

　　基于图像识别的全自动跟踪机可自动控制教师授课摄像机和学生听课摄像机，使其始终自动对准授课教师和起立发言的学生，跟踪平滑顺畅，无需人工干预;

　　部署在机房的网络导播合成器可以对任意一间教室的多路视频信号实现导播，最终形成单流单画面(电影模式)、单流多画面的视频流发布到录播平台供网络直播或录制点播;

　　校园内的任意教室都可作为网络直播教室，通过网络收看任意录播教室的音视频直播;

　　集中监控中心部署若干台多画面高清解码器，解码器将视频信号连接到电视墙，从而对整个校园内教室的音视频和电脑VGA桌面信号实时监控;

　　用户也可通过连接到互联网上的计算机或者智能手机远程收看直播或者进行课件点播;

　　将教师的讲稿、多媒体课件、现场多路音视频信号通过录播平台进行网上直播，并录制下来供后期制作后形成精品课程;

　　+教学督导及评价

　　教务管理者如听查课小组成员、院校领导可以通过校园网的门户网站随时随地进行远程督导，可以录制相关教学片段，附上评语及得分。每个阶段系统自动汇总报表，并发送到教务部门或者在网站上发布;

　　系统可以导入评分细则，所有听查课成员可以根据表格进行详细评分;

　　电子监考

　　所有教室的情况被传递到管理中心，用户可以指定多种显示模式，如6分屏、9分屏并可轮流分组显示;

　　随时将发现的考试问题快速的抓拍或者录制下来，供事后查证;

　　交互式教学

　　将视频会议的多方可视化交互技术应用到教学之中，可以让远程教室的学生和主讲教师进行提问或者答疑;

　　主播教室和交互教室的所有音视频可以被完整记录，包括主讲教师视频、教师机VGA信号、学生视频等;

　　可应用到教研活动中;

　　+数字语音微格系统

　　该系统鼓励教师间相互学习，促进教学业务，直接帮助学校提高教学质量，提升学校核心竞争力;

　　独创Web语音打点，打开网页，接上电脑麦克风就可操作，无需额外安装软件;

　　支持多专家协同点评，每个专家的打点记录独立保存，形成多个轨道，供后期选择点播;

　　全自动跟踪记录板书、面部特写、教室全景;

　　多种方式打点标记，包括语音、文字、表情符号等方式;